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Clase 2
Clase 2: Estructura interna de la palabra (1° parte)
Comenzamos a transitar por la segunda clase virtual. En este sentido, les proponemos comenzar con la reflexión de conceptos claves para nuestra labor.
En toda lengua es posible formar palabras nuevas, y de hecho se forman. Algunas surgen espontáneamente por creación anónima, y otras son creadas deliberadamente, para expresar ciertos matices de ideas, cosas o hechos.
Así, la palabra que no proviene de otra se llama primitiva (o simple) y la que se forma a partir de otra, se denomina derivada (o compleja).
Las palabras complejas son las que muestran estructura interna: palabras flexionadas, palabras derivadas y palabras compuestas. Están integradas por los elementos más pequeños de la lengua que tienen contenido significativo, los “morfemas”. Entre ellos, unos constituyen unidades con significado léxico y otros, unidades con contenido gramatical.
Compartimos un video que puede ilustrar esto:
Hay varias maneras de formar palabras:
La derivación: Es un procedimiento de formación de palabras nuevas sobre la base de otras, por medio del agregado de afijos (prefijos o sufijos, que son partículas que no existen independientemente en la lengua, y sólo sirven para unirse a otras palabras y darles un nuevo significado) o por cualquier otro medio en el que no se utilicen afijos. Ejemplo de esto último es el caso del sustantivo desliz derivado del verbodeslizar, una vez eliminados todos sus morfemas flexivos.
La sufijación: Es el procedimiento de formación de palabras nuevas sobre la base de otras, por medio del agregado de sufijos. Se trata del procedimiento más variado y productivo del español.
La prefijación: Es el procedimiento de formación de palabras nuevas sobre la base de otras, por medio del agregado de prefijos.
La composición: Es el procedimiento de formación de palabras nuevas sobre la base de la unión de dos o más lexemas para formar una nueva palabra con un sentido único y constante.
Otros procesos de formación de palabras como acortamientos, siglas y acrónimos. Los acortamientosson reducciones fónicas que originan una nueva formación léxica, que conservan el significado de la palabra completa, pero con una connotación nueva especial. Las siglas son palabras formadas con las iniciales de una serie de palabras que aparecen juntas en un título o en una frase. El acrónimo es una construcción léxica que se forma con los sonidos que están en el extremo de cada una de las palabras que encierra, por ejemplo con portugués y español se forma portuñol.
Actividades
Le sugerimos la lectura del siguiente texto antes de realizar la actividad correspondiente a esta segunda clase:
• Morfología léxica 2
• Morfología léxica una formación de palabras
Ahora que leímos la bibliografía, los esperamos en el Foro compartiendo actividades
Equipo de Tutores
jueves, 20 de octubre de 2011
CLASE 1-LUCIO.
La perspectiva léxico-gramatical y su aplicación a la enseñanza.
Para organizarnos...
Estimados cursantes, cada semana, van a encontrar nuevo material y nuevas clases disponibles dentro del aula virtual.
El equipo de tutores avisará a través de una Noticia, pero les sugerimos entrar al aula virtual con regularidad.
Algunos materiales de lectura se encuentran en formato PDF. Para leerlo, deberán tener instalado en su computadora un lector de archivos PDF como por ejemplo Adobe Acrobat Reader o Foxit Reader.
Qué hemos hecho hasta ahora...
Hasta ahora –a partir de nuestra Clase 0- hemos realizado algunas actividades iniciales como:
• Recorrimos las diferentes secciones del aula virtual,
• Completamos nuestros datos personales en el campus,
• Ingresamos al Foro de Presentación y participamos en él.
Qué les proponemos para la primera clase virtual...
Como ustedes saben el programa del Módulo I: Gramática de este Postítulo propone partir de una reflexión amplia sobre el lenguaje y la gramática, prestando especial atención a los aspectos referidos a su enseñanza en los distintos ciclos de escolarización.
Durante el primer encuentro presencial la Dra. Giammatteo se centró en dos competencias primordiales: la lingüística y la comunicativa, y las abordó desde una perspectiva cognitiva. Se adentró en la estructura interna de la palabra: su conformación y las cuestiones relativas a la parte más innovadora de la lengua, la creación de nuevas palabras, y continuó con la presentación de un enfoque actualizado sobre las clases de palabras desde una perspectiva que considera integralmente sus características morfológicas, sintácticas y semánticas, así como también su proyección discursiva en distintas clases de textos.
La bibliografía que hemos seleccionado pretende ayudarlos a iniciar su camino de estudio y acompañarlos en la elaboración de lo que se constituirá en un marco conceptual general, en el que nos moveremos, y les permitirá abrir el panorama a los temas que seguirán. Si bien son textos extensos, son de amable lectura.
Por ello, el trabajo en el aula virtual consiste en realizar una actividad individual -a partir de la lectura de los tres primeros textos que figuran en la secciónArchivos-. Para ello deberán:
1. A partir de la lectura del texto 1 Competencias y variación: El “valor” de la palabra. El léxico como elemento integrador de las competencias lingüística y comunicativa, de Mabel Giammatteo e Hilda Albano, realizar un mapa conceptual, en el que logren recuperar e integrar los conceptos desarrollados en la clase presencial.
1. A partir de la lectura de los textos que se detalla a continuación, elaboren una conceptualización de neologismo y ejemplifiquen:
2 Piqueteros y caceroleros : Piqueteros y caceroleros. Aportes para el estudio de los neologismos recientes en el español de la Argentina. Mabel Giammatteo e Hilda Albano
Alvar Ezquerra - Neologismo en el español actual “El neologismo español actual”. Manuel Alvar Ezquerra.
Importante: El resultado del trabajo individual lo enviarán en documento word, por mensajería interna, a los tutores Guillermo Brignardello y Lucía Moré.
La actividad individual de esta Clase 1 consiste en:
1. Realizar un mapa conceptual.
2. Elaborar una conceptualización y ejemplificar.
3 Enviar el trabajo en documento word por mensajería interna a los tutores.
A Trabajar!!!
Para organizarnos...
Estimados cursantes, cada semana, van a encontrar nuevo material y nuevas clases disponibles dentro del aula virtual.
El equipo de tutores avisará a través de una Noticia, pero les sugerimos entrar al aula virtual con regularidad.
Algunos materiales de lectura se encuentran en formato PDF. Para leerlo, deberán tener instalado en su computadora un lector de archivos PDF como por ejemplo Adobe Acrobat Reader o Foxit Reader.
Qué hemos hecho hasta ahora...
Hasta ahora –a partir de nuestra Clase 0- hemos realizado algunas actividades iniciales como:
• Recorrimos las diferentes secciones del aula virtual,
• Completamos nuestros datos personales en el campus,
• Ingresamos al Foro de Presentación y participamos en él.
Qué les proponemos para la primera clase virtual...
Como ustedes saben el programa del Módulo I: Gramática de este Postítulo propone partir de una reflexión amplia sobre el lenguaje y la gramática, prestando especial atención a los aspectos referidos a su enseñanza en los distintos ciclos de escolarización.
Durante el primer encuentro presencial la Dra. Giammatteo se centró en dos competencias primordiales: la lingüística y la comunicativa, y las abordó desde una perspectiva cognitiva. Se adentró en la estructura interna de la palabra: su conformación y las cuestiones relativas a la parte más innovadora de la lengua, la creación de nuevas palabras, y continuó con la presentación de un enfoque actualizado sobre las clases de palabras desde una perspectiva que considera integralmente sus características morfológicas, sintácticas y semánticas, así como también su proyección discursiva en distintas clases de textos.
La bibliografía que hemos seleccionado pretende ayudarlos a iniciar su camino de estudio y acompañarlos en la elaboración de lo que se constituirá en un marco conceptual general, en el que nos moveremos, y les permitirá abrir el panorama a los temas que seguirán. Si bien son textos extensos, son de amable lectura.
Por ello, el trabajo en el aula virtual consiste en realizar una actividad individual -a partir de la lectura de los tres primeros textos que figuran en la secciónArchivos-. Para ello deberán:
1. A partir de la lectura del texto 1 Competencias y variación: El “valor” de la palabra. El léxico como elemento integrador de las competencias lingüística y comunicativa, de Mabel Giammatteo e Hilda Albano, realizar un mapa conceptual, en el que logren recuperar e integrar los conceptos desarrollados en la clase presencial.
1. A partir de la lectura de los textos que se detalla a continuación, elaboren una conceptualización de neologismo y ejemplifiquen:
2 Piqueteros y caceroleros : Piqueteros y caceroleros. Aportes para el estudio de los neologismos recientes en el español de la Argentina. Mabel Giammatteo e Hilda Albano
Alvar Ezquerra - Neologismo en el español actual “El neologismo español actual”. Manuel Alvar Ezquerra.
Importante: El resultado del trabajo individual lo enviarán en documento word, por mensajería interna, a los tutores Guillermo Brignardello y Lucía Moré.
La actividad individual de esta Clase 1 consiste en:
1. Realizar un mapa conceptual.
2. Elaborar una conceptualización y ejemplificar.
3 Enviar el trabajo en documento word por mensajería interna a los tutores.
A Trabajar!!!
CLASE 0-LUCIO.
Clase 0
Bienvenidos a Todos...
Antes de empezar
Aula Virtual: el cursado virtual del Postitulo se realizará a través de este espacio que es nuestra aula virtual.
Como toda carrera, requiere dedicación y cierto esfuerzo.
Les preparé un tutorial sobre el manejo de las aulas virtuales para poder manejarse sin inconvenientes. Veamos el tutorial.
Muchas veces los colegas por cuestiones de tiempo, no conocemos mucho sobre el colega con el que estamos trabajando, algo que es muy importante en este caso, para que nuestra tarea virtual sea exitosa.
Para eso le pedimos que vayan a MIS DATOS y que completen sus perfiles. Pongan una foto para ver quien es la persona que habla cuando interviene en el foro por ejemplo.
Es muy importante que cuando aparezca una duda, la puedan despejar. Si es una dificultad personal, lo pueden hacer a través del correo interno con el Tutor.
Si es una consulta cuya respuesta puede ayudar a solucionar el problema a todos, lo mejor es publicarla en el foro grupal.
Es muy importante el trabajo colaborativo y en equipo, es por eso que debemos utilizar las herramientas como el foro y el correo interno para poder de esta manera ayudar a los colegas y entre todos enriquecernos, compartiendo nuestros saberes y experiencias y de esa manera nunca nos sentiremos solos frente a las diversas dificultades y a la vez fortalecidos al compartir nuestros descubrimientos.
Ahora que ya completamos nuestros datos y tenemos nuestro perfil definido, los espero en el foro de intercambio para que puedan presentarse.
A trabajar y aprender!!!
Como siempre dispuestos a acompañarlos en este proceso
Equipo de Tutores
Bienvenidos a Todos...
Antes de empezar
Aula Virtual: el cursado virtual del Postitulo se realizará a través de este espacio que es nuestra aula virtual.
Como toda carrera, requiere dedicación y cierto esfuerzo.
Les preparé un tutorial sobre el manejo de las aulas virtuales para poder manejarse sin inconvenientes. Veamos el tutorial.
Muchas veces los colegas por cuestiones de tiempo, no conocemos mucho sobre el colega con el que estamos trabajando, algo que es muy importante en este caso, para que nuestra tarea virtual sea exitosa.
Para eso le pedimos que vayan a MIS DATOS y que completen sus perfiles. Pongan una foto para ver quien es la persona que habla cuando interviene en el foro por ejemplo.
Es muy importante que cuando aparezca una duda, la puedan despejar. Si es una dificultad personal, lo pueden hacer a través del correo interno con el Tutor.
Si es una consulta cuya respuesta puede ayudar a solucionar el problema a todos, lo mejor es publicarla en el foro grupal.
Es muy importante el trabajo colaborativo y en equipo, es por eso que debemos utilizar las herramientas como el foro y el correo interno para poder de esta manera ayudar a los colegas y entre todos enriquecernos, compartiendo nuestros saberes y experiencias y de esa manera nunca nos sentiremos solos frente a las diversas dificultades y a la vez fortalecidos al compartir nuestros descubrimientos.
Ahora que ya completamos nuestros datos y tenemos nuestro perfil definido, los espero en el foro de intercambio para que puedan presentarse.
A trabajar y aprender!!!
Como siempre dispuestos a acompañarlos en este proceso
Equipo de Tutores
Postítulo en Lengua y Literatura-LUCIO-
Postítulo en Lengua y Literatura
Presentación
Presentación
El Instituto de Nivel Terciario “San Fernando Rey”, a través de su Profesorado en Lengua y en el marco de la Res. 117/10 del CFE, presenta la siguiente propuesta de postitulación, aprobada por Res. 3936/11 M.E.C.C.y T. :
- Actualización en Lengua y Literatura
- Especialización en enseñanza de la Lengua y de la Literatura
Ambas surgen en atención a necesidades de formación continua de egresados de Institutos de Formación Docente y se ofrecen de manera gratuita para el cursado.
Postítulo en Lengua y Literatura
Destinatarios
Actualización en Enseñanza de la Lengua y la Literatura:
Profesores de Niveles Inicial y Primario, con título docente, en servicio.
Profesores en Lengua de Nivel Secundario con título docente,en servicio.
Especialización en Enseñanza de la Lengua y la Literatura para Niveles Inicial y Primario:
Profesores de Nivel Inicial y de Nivel Primario y que hayan aprobado el postítulo Actualización.
Especialización en Enseñanza de la Lengua y la Literatura para Nivel Secundario:
Profesores del Nivel Secundario que hayan aprobado el postítulo Actualización
Postítulo en Lengua y Literatura
Requisitos
Requisitos de admisión
Los aspirantes a la carrera deberán preinscribirse en el formulario que se encuentra en la sección Pre-Inscripciòn, detallando los siguiente datos:
1. Título de Profesor de Enseñanza Primaria, egresado de IFD
2. Título de Profesor de Enseñanza Para el Nivel Inicial, egresado de IFD o de Universidad
3. Título de Profesor en Lengua egresado de IFD.
4. Acreditación de desempeño en la educación pública de la Provincia del Chaco, con dos y hasta veinte años de antigüedad.
Nota:
a) Cada aspirante deberá preinscribirse en el FORMULARIO que se encuentra en la sección PRE-INSCRIPCIÓN, consignando datos personales y profesionales requeridos.
b) Completar satisfactoriamente la encuesta-requisito de pre-inscripción, presencial, el día 03 de septiembre a la hora 9 en el S.U.M. del Instituto "San Fernando Rey", Av. Castelli 1150 de la ciudad de Resistencia, Prov. del Chaco.
Estas dos acciones son necesarias para definir la admisión ya que la carrera posee un cupo limitado de cursantes (80 docentes de Nivel Primario e Inicial y 80 docentes de Nivel Secundario).
En caso de superar el cupo el Comité Académico definirá un orden de méritos, en función de los datos antes mencionados, teniendo prioridad los egresados de IFD.
En caso de no completarse el cupo asignado, el Comité Académico tendrá en cuenta a profesores en Letras con título universitario y profesores que acrediten desempeño menor a dos años en la eduación pública.
Postítulo en Lengua y Literatura
Organizadores
Organización institucional
Coordinadora general:
Graciela Micolich, Profesora y Lic. en Letras, Especialista en Investigación Educativa (U. N. Comahue), Especialista en Ciencias Sociales con mención en Lectura, Escritura y Educación (FLACSO Arg.), forma parte del plantel docente del IFD “San Fernando Rey”.
Consejo Académico
Graciela Micolich, Profesora y Lic. en Letras, Especialista en Investigación Educativa (U. N. Comahue), Especialista en Ciencias Sociales con mención en Lectura, Escritura y Educación (FLACSO Arg.), forma parte del plantel docente del IFD “San Fernando Rey”.
Alejandra Liñán, Prof. y Lic. en Letras, Especialista en Ciencias Sociales con mención en Lectura, Escritura y Educación (FLACSO Arg.), forma parte del plantel docente de este Instituto.
Guillermo Brignardello, Profesor en Letras, especialista en Lingüística, forma parte del plantel docente institucional.
Beatriz Bordón, Profesora en Letras, Directora de Estudios del Profesorado en Lengua de esta institución.
Ulimar Gronda, Profesora en Ciencias de la Educación, Rectora del Instituto “San Fernando Rey”.
Dra. Marisa Censabella, investigadora del CONICET-UNNE en el área de las lenguas aborígenes.
Postítulo en Lengua y Literatura
Tutores
Tutores
- Profesores en Letras, docentes del IFD “San Fernando Rey” en el área Lingüística:
• Prof. Lucía Moré
• Prof. Guillermo Brignardello
- Profesores en Letras, docentes del IFD “San Fernando Rey” en el área Literatura:
• Prof. Mirna Capetinich
• Prof. Alejandra Liñan
- Facilitador T.I.C. Prof. Gustavo González
Postítulo en Lengua y Literatura
Plan de Estudios
Actualización en Lengua y Literatura
Módulo I : 60 hs. Gramática
Módulo II: 40 hs. Diversidad cultural y lingüística
Módulo III: 40 hs. Lectura y Escritura
Módulo IV: 60 hs. Literatura
Especialización en Lengua y Literatura para Nivel Inicial y Nivel Primario
Módulo I: El campo de las prácticas como objeto de investigación. 40 horas
Módulo II: Alfabetización Inicial y Gramática del nivel: 60 horas
Módulo III: Literatura Infantil: 60 horas
Módulo IV: Seminario de integración. Diseño y ejecución de propuestas de intervención en escuelas destinatarias. 40 horas
Especialización en Lengua y Literatura para Nivel Secundario
Módulo I: El campo de las prácticas como objeto de investigación. La tensión disciplina-didáctica como instrumento de reflexión-acción. 40 horas
Módulo II: Lengua y Gramática 60 horas
Módulo III: Literatura juvenil 60 horas
Módulo IV: Seminario de integración. Diseño y ejecución de un plan de observación y de propuestas de intervención en escuelas destinatarias. 40 horas
Postítulo en Lengua y Literatura
Modalidad de Cursado
Modalidad: semipresencial
Régimen de cursado
ACTUALIZACIÓN EN LENGUA Y LITERATURA
DURACIÓN: 1 (un) año, desde agosto 2011 hasta agosto 2012. 200 hs. reloj
Cursado de 4 módulos presenciales y un trayecto no presencial a través del recurso del aula virtual
ESPECIALIZACIÓN EN ENSEÑANZA DE LA LENGUA Y DE LA LITERATURA PARA NIVEL PRIMARIO E INICIAL*
DURACIÓN: 1 (un) año, desde agosto 2012 hasta agosto 2013 200 hs. reloj
Cursado de 4 módulos presenciales y un trayecto no presencial a través del recurso del aula virtual
ESPECIALIZACIÓN EN ENSEÑANZA DE LA LENGUA Y DE LA LITERATURA PARA NIVEL SECUNDARIO*
DURACIÓN: 1(un) año, desde agosto 2012 hasta agosto2013 200 hs. reloj
Cursado de 4 módulos presenciales y un trayecto no presencial a través del recurso del aula virtual
*Para acceder a la Especialización es requisito haber aprobado la Actualización.
Postítulo en Lengua y Literatura
Evaluación
Evaluación
La escala de calificaciones, el registro de alumnos y las actas de exámenes se regirán por la normativa vigente para las carreras que se dictan en los IFD
1. ACTUALIZACIÓN: Cada módulo deberá ser aprobado por una instancia de evaluación escrita u/oral que fije el profesor dictante.
2. ESPECIALIZACIÓN: Cada módulo deberá ser aprobado por una instancia de evaluación escrita u/oral que fije el profesor dictante. La evaluación final consistirá en el desarrollo individual de un proyecto didáctico disciplinar globalizador que dé cuenta e integre significativamente distintos saberes abordados en cada uno de los recorridos (Actualización y Especialización)
Postítulo en Lengua y Literatura
Contáctenos
Si usted tiene alguna duda contáctese con nosotros a través de la siguiente dirección de correo:
postitulolenguayliteratura@gmail.com
Postítulo en Lengua y Literatura
Noticias
COMUNICACIÓN DIRIGIDA A LOS DOCENTES
CUYOS NOMBRES FIGURAN AL PIE
Les solicitamos que en forma URGENTE presenten una carpeta con la siguiente documentación:
1. fotocopia de D.N.I.
2. fotocopia, autenticada por autoridad escolar, del título docente (del Nivel en el que desea cursar este Postítulo);
3. constancia de servicio original, actualizada, que acredite su desempeño en el sistema público educativo de la Provincia del Chaco;
4. fotocopia autenticada del último recibo de sueldo (para acreditar antigüedad total en el sistema).
La misma será recibida en la Secretaría del Instituto de Nivel Terciario “San Fernando Rey”, Av. Castelli 1150, de la ciudad de Resistencia, los días 23 y 26 del corriente, de 18 a 21.
La presente comunicación no significa confirmación de admisión.
Muchas gracias. Los saludamos muy atentamente.
Consejo Académico – Postítulo LENGUA Y LITERATURA
Postítulo en Lengua y Literatura
PRIMERA NÓMINA de CURSANTES del POSTÍTULO EN LENGUA Y LITERATURA.
N° de orden APELLIDO Nombres
1 ACEBAL Analía Elisabeth
2 ACEVEDO Ema Del Valle
3 ACOSTA Viviana Angélica
4 ALEGRE Analia Marisel
5 ALMADA Silvia Liliana
6 ALMIRON Sandra Angelica
7 AREVALO Ruben
8 ARGUELLO Silvia Alejandra
9 BAEZ, Lucio..
10 BARBETTI GARCIA Veronica Eliana
Postítulo en Lengua y Literatura
SEGUNDA NÓMINA de CURSANTES del POSTÍTULO EN LENGUA Y LITERATURA
Postítulo en Lengua y Literatura
TERCERA NÓMINA de CURSANTES del POSTÍTULO EN LENGUA Y LITERATURA.
Postítulo en Lengua y Literatura
Relevo de Funciones
Estimados docentes:
Ya les informamos que el instrumento legal del RELEVO DE FUNCIONES para el cursado inicial del Módulo Gramática, los días 29 y 30 de septiembre y 01 de octubre de 2011, se encuentra en trámite.
Anexamos a la presente la Resolución 3936 del 01 de junio de 2011, M.E.C.C.yT., para que se considere como documento marco y sea presentada a las escuelas, por los cursantes, hasta tanto se emita el documento específico.
Los saludamos muy cordialmente.
Consejo Académico
POSTÍTULO LENGUA Y LITERTATURA
Resolución 3936 (Primera hoja)
Resolución 3936 (Segunda hoja)
Postítulo en Lengua y Literatura
Actividades Primer Encuentro
Estimados docentes cursantes del Postítulo en LENGUA:
Tenemos el agrado de comunicarles que el próximo 29 del corriente se inicia esta acción académica, en el S.U.M. del Complejo Educativo de las Escuelas de Comercio, Av. San Martín y Franklin, de la ciudad de Resistencia.
El programa es el siguiente:
- Hora 8. Acreditación. Los cursantes deberán presentarse con su D.N.I. Solicitamos puntualidad.
- Hora 8.30. Acto inaugural.
- Hora 9. Inicio del dictado del Módulo Gramática a cargo de la Dra. Mabel Giammatteo (U.B.A.) y el Dr. Hugo Wingeyer (U.N.N.E.)
Esta jornada tiene una carga horaria de 8 hs. reloj y los horarios se comunicarán ese mismo día (se propiciará un acuerdo entre los profesores y los cursantes).
El dictado de este primer Módulo se continúa los días 30 de septiembre (8 hs. reloj) y el 01 de octubre (4 hs. reloj).
Se comunica que los docentes asistentes tendrán RELEVO DE FUNCIONES y que el instrumento legal se halla en trámite. Les recordamos que la Resolución Nro. 3936/2011 del M.E.C.C.yT. aprueba esta Postitulación.
Los saludamos muy cordialmente. Lamentamos que no todos los docentes que se pre-inscribieron hayan podido tener acceso a esta carrera pero debimos respetar los REQUISITOS DE ADMISIÓN, que se difundieron a través de la página web, y que fueron avalados por las autoridades ministeriales.
Agradecemos el interés de todos los colegas y los saludamos muy cordialmente.
Consejo Académico
POSTÍTULO LENGUA Y LITERATURA.
Presentación
Presentación
El Instituto de Nivel Terciario “San Fernando Rey”, a través de su Profesorado en Lengua y en el marco de la Res. 117/10 del CFE, presenta la siguiente propuesta de postitulación, aprobada por Res. 3936/11 M.E.C.C.y T. :
- Actualización en Lengua y Literatura
- Especialización en enseñanza de la Lengua y de la Literatura
Ambas surgen en atención a necesidades de formación continua de egresados de Institutos de Formación Docente y se ofrecen de manera gratuita para el cursado.
Postítulo en Lengua y Literatura
Destinatarios
Actualización en Enseñanza de la Lengua y la Literatura:
Profesores de Niveles Inicial y Primario, con título docente, en servicio.
Profesores en Lengua de Nivel Secundario con título docente,en servicio.
Especialización en Enseñanza de la Lengua y la Literatura para Niveles Inicial y Primario:
Profesores de Nivel Inicial y de Nivel Primario y que hayan aprobado el postítulo Actualización.
Especialización en Enseñanza de la Lengua y la Literatura para Nivel Secundario:
Profesores del Nivel Secundario que hayan aprobado el postítulo Actualización
Postítulo en Lengua y Literatura
Requisitos
Requisitos de admisión
Los aspirantes a la carrera deberán preinscribirse en el formulario que se encuentra en la sección Pre-Inscripciòn, detallando los siguiente datos:
1. Título de Profesor de Enseñanza Primaria, egresado de IFD
2. Título de Profesor de Enseñanza Para el Nivel Inicial, egresado de IFD o de Universidad
3. Título de Profesor en Lengua egresado de IFD.
4. Acreditación de desempeño en la educación pública de la Provincia del Chaco, con dos y hasta veinte años de antigüedad.
Nota:
a) Cada aspirante deberá preinscribirse en el FORMULARIO que se encuentra en la sección PRE-INSCRIPCIÓN, consignando datos personales y profesionales requeridos.
b) Completar satisfactoriamente la encuesta-requisito de pre-inscripción, presencial, el día 03 de septiembre a la hora 9 en el S.U.M. del Instituto "San Fernando Rey", Av. Castelli 1150 de la ciudad de Resistencia, Prov. del Chaco.
Estas dos acciones son necesarias para definir la admisión ya que la carrera posee un cupo limitado de cursantes (80 docentes de Nivel Primario e Inicial y 80 docentes de Nivel Secundario).
En caso de superar el cupo el Comité Académico definirá un orden de méritos, en función de los datos antes mencionados, teniendo prioridad los egresados de IFD.
En caso de no completarse el cupo asignado, el Comité Académico tendrá en cuenta a profesores en Letras con título universitario y profesores que acrediten desempeño menor a dos años en la eduación pública.
Postítulo en Lengua y Literatura
Organizadores
Organización institucional
Coordinadora general:
Graciela Micolich, Profesora y Lic. en Letras, Especialista en Investigación Educativa (U. N. Comahue), Especialista en Ciencias Sociales con mención en Lectura, Escritura y Educación (FLACSO Arg.), forma parte del plantel docente del IFD “San Fernando Rey”.
Consejo Académico
Graciela Micolich, Profesora y Lic. en Letras, Especialista en Investigación Educativa (U. N. Comahue), Especialista en Ciencias Sociales con mención en Lectura, Escritura y Educación (FLACSO Arg.), forma parte del plantel docente del IFD “San Fernando Rey”.
Alejandra Liñán, Prof. y Lic. en Letras, Especialista en Ciencias Sociales con mención en Lectura, Escritura y Educación (FLACSO Arg.), forma parte del plantel docente de este Instituto.
Guillermo Brignardello, Profesor en Letras, especialista en Lingüística, forma parte del plantel docente institucional.
Beatriz Bordón, Profesora en Letras, Directora de Estudios del Profesorado en Lengua de esta institución.
Ulimar Gronda, Profesora en Ciencias de la Educación, Rectora del Instituto “San Fernando Rey”.
Dra. Marisa Censabella, investigadora del CONICET-UNNE en el área de las lenguas aborígenes.
Postítulo en Lengua y Literatura
Tutores
Tutores
- Profesores en Letras, docentes del IFD “San Fernando Rey” en el área Lingüística:
• Prof. Lucía Moré
• Prof. Guillermo Brignardello
- Profesores en Letras, docentes del IFD “San Fernando Rey” en el área Literatura:
• Prof. Mirna Capetinich
• Prof. Alejandra Liñan
- Facilitador T.I.C. Prof. Gustavo González
Postítulo en Lengua y Literatura
Plan de Estudios
Actualización en Lengua y Literatura
Módulo I : 60 hs. Gramática
Módulo II: 40 hs. Diversidad cultural y lingüística
Módulo III: 40 hs. Lectura y Escritura
Módulo IV: 60 hs. Literatura
Especialización en Lengua y Literatura para Nivel Inicial y Nivel Primario
Módulo I: El campo de las prácticas como objeto de investigación. 40 horas
Módulo II: Alfabetización Inicial y Gramática del nivel: 60 horas
Módulo III: Literatura Infantil: 60 horas
Módulo IV: Seminario de integración. Diseño y ejecución de propuestas de intervención en escuelas destinatarias. 40 horas
Especialización en Lengua y Literatura para Nivel Secundario
Módulo I: El campo de las prácticas como objeto de investigación. La tensión disciplina-didáctica como instrumento de reflexión-acción. 40 horas
Módulo II: Lengua y Gramática 60 horas
Módulo III: Literatura juvenil 60 horas
Módulo IV: Seminario de integración. Diseño y ejecución de un plan de observación y de propuestas de intervención en escuelas destinatarias. 40 horas
Postítulo en Lengua y Literatura
Modalidad de Cursado
Modalidad: semipresencial
Régimen de cursado
ACTUALIZACIÓN EN LENGUA Y LITERATURA
DURACIÓN: 1 (un) año, desde agosto 2011 hasta agosto 2012. 200 hs. reloj
Cursado de 4 módulos presenciales y un trayecto no presencial a través del recurso del aula virtual
ESPECIALIZACIÓN EN ENSEÑANZA DE LA LENGUA Y DE LA LITERATURA PARA NIVEL PRIMARIO E INICIAL*
DURACIÓN: 1 (un) año, desde agosto 2012 hasta agosto 2013 200 hs. reloj
Cursado de 4 módulos presenciales y un trayecto no presencial a través del recurso del aula virtual
ESPECIALIZACIÓN EN ENSEÑANZA DE LA LENGUA Y DE LA LITERATURA PARA NIVEL SECUNDARIO*
DURACIÓN: 1(un) año, desde agosto 2012 hasta agosto2013 200 hs. reloj
Cursado de 4 módulos presenciales y un trayecto no presencial a través del recurso del aula virtual
*Para acceder a la Especialización es requisito haber aprobado la Actualización.
Postítulo en Lengua y Literatura
Evaluación
Evaluación
La escala de calificaciones, el registro de alumnos y las actas de exámenes se regirán por la normativa vigente para las carreras que se dictan en los IFD
1. ACTUALIZACIÓN: Cada módulo deberá ser aprobado por una instancia de evaluación escrita u/oral que fije el profesor dictante.
2. ESPECIALIZACIÓN: Cada módulo deberá ser aprobado por una instancia de evaluación escrita u/oral que fije el profesor dictante. La evaluación final consistirá en el desarrollo individual de un proyecto didáctico disciplinar globalizador que dé cuenta e integre significativamente distintos saberes abordados en cada uno de los recorridos (Actualización y Especialización)
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postitulolenguayliteratura@gmail.com
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CUYOS NOMBRES FIGURAN AL PIE
Les solicitamos que en forma URGENTE presenten una carpeta con la siguiente documentación:
1. fotocopia de D.N.I.
2. fotocopia, autenticada por autoridad escolar, del título docente (del Nivel en el que desea cursar este Postítulo);
3. constancia de servicio original, actualizada, que acredite su desempeño en el sistema público educativo de la Provincia del Chaco;
4. fotocopia autenticada del último recibo de sueldo (para acreditar antigüedad total en el sistema).
La misma será recibida en la Secretaría del Instituto de Nivel Terciario “San Fernando Rey”, Av. Castelli 1150, de la ciudad de Resistencia, los días 23 y 26 del corriente, de 18 a 21.
La presente comunicación no significa confirmación de admisión.
Muchas gracias. Los saludamos muy atentamente.
Consejo Académico – Postítulo LENGUA Y LITERATURA
Postítulo en Lengua y Literatura
PRIMERA NÓMINA de CURSANTES del POSTÍTULO EN LENGUA Y LITERATURA.
N° de orden APELLIDO Nombres
1 ACEBAL Analía Elisabeth
2 ACEVEDO Ema Del Valle
3 ACOSTA Viviana Angélica
4 ALEGRE Analia Marisel
5 ALMADA Silvia Liliana
6 ALMIRON Sandra Angelica
7 AREVALO Ruben
8 ARGUELLO Silvia Alejandra
9 BAEZ, Lucio..
10 BARBETTI GARCIA Veronica Eliana
Postítulo en Lengua y Literatura
SEGUNDA NÓMINA de CURSANTES del POSTÍTULO EN LENGUA Y LITERATURA
Postítulo en Lengua y Literatura
TERCERA NÓMINA de CURSANTES del POSTÍTULO EN LENGUA Y LITERATURA.
Postítulo en Lengua y Literatura
Relevo de Funciones
Estimados docentes:
Ya les informamos que el instrumento legal del RELEVO DE FUNCIONES para el cursado inicial del Módulo Gramática, los días 29 y 30 de septiembre y 01 de octubre de 2011, se encuentra en trámite.
Anexamos a la presente la Resolución 3936 del 01 de junio de 2011, M.E.C.C.yT., para que se considere como documento marco y sea presentada a las escuelas, por los cursantes, hasta tanto se emita el documento específico.
Los saludamos muy cordialmente.
Consejo Académico
POSTÍTULO LENGUA Y LITERTATURA
Resolución 3936 (Primera hoja)
Resolución 3936 (Segunda hoja)
Postítulo en Lengua y Literatura
Actividades Primer Encuentro
Estimados docentes cursantes del Postítulo en LENGUA:
Tenemos el agrado de comunicarles que el próximo 29 del corriente se inicia esta acción académica, en el S.U.M. del Complejo Educativo de las Escuelas de Comercio, Av. San Martín y Franklin, de la ciudad de Resistencia.
El programa es el siguiente:
- Hora 8. Acreditación. Los cursantes deberán presentarse con su D.N.I. Solicitamos puntualidad.
- Hora 8.30. Acto inaugural.
- Hora 9. Inicio del dictado del Módulo Gramática a cargo de la Dra. Mabel Giammatteo (U.B.A.) y el Dr. Hugo Wingeyer (U.N.N.E.)
Esta jornada tiene una carga horaria de 8 hs. reloj y los horarios se comunicarán ese mismo día (se propiciará un acuerdo entre los profesores y los cursantes).
El dictado de este primer Módulo se continúa los días 30 de septiembre (8 hs. reloj) y el 01 de octubre (4 hs. reloj).
Se comunica que los docentes asistentes tendrán RELEVO DE FUNCIONES y que el instrumento legal se halla en trámite. Les recordamos que la Resolución Nro. 3936/2011 del M.E.C.C.yT. aprueba esta Postitulación.
Los saludamos muy cordialmente. Lamentamos que no todos los docentes que se pre-inscribieron hayan podido tener acceso a esta carrera pero debimos respetar los REQUISITOS DE ADMISIÓN, que se difundieron a través de la página web, y que fueron avalados por las autoridades ministeriales.
Agradecemos el interés de todos los colegas y los saludamos muy cordialmente.
Consejo Académico
POSTÍTULO LENGUA Y LITERATURA.
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